昨天在一中礼堂听了六位教师的报告，时间虽不很长，但思想感受颇深。他们都是来自教学第一线上的普通教师，工作无非是担任某个学科的教学，从其工作岗位来看，也就是一个普通教师，但从他们在平凡的岗位上的工作表现和所取得的业绩中，却又能看到他们那不平凡的情怀，是什么力量支撑他们在最平凡的岗位上，以高尚的情怀去对待他们那最普通的工作？不是他们的工作环境，也不是他们的工作条件，而是他们那对待农村孩子的朴素感情，是什么动力促使他们在平凡的岗位上而取得不平凡的成绩？不是他们的经济待遇，也不是他们的名利、地位，而是他们那朴素感情下对待工作的崇高热情。虽然是最普通的一名教师，但他们的思想、他们的情怀、他们的精神令我敬佩。

王炳堂老师十几年前我就认识，但老认为他是罗圈初中的教务员，但当从他的报告中得知，他是学校身兼六职于一身的教师，并且教音乐、美术，在我的直觉中简直不可思议，从他的容貌，从他的年龄，从他的言谈外表更不能相信，他还能把学生教的获得省、市、国家级奖励。然而，为什么在别人眼里觉得不可思议的事，王老师不但能做，而且做的很好。从王老师报告的言语中也就发现了其中的奥秘。一旦工作需要，他就会无条件的接受，没有专业基础，就先学后教，边学边教，只要接受的工作就要想尽一切办法做好。这虽不是什么豪言壮语，但要是每个人都这样对待工作，那还有不可能的事！那还有做不好的事！多么单纯的思维，单纯的一点杂质都没有。在当今事事都要讲究条件的风气下，对待工作能有这样的态度，需要的不仅仅是一种付出，而是需要一种崇高的精神境界来支撑，不然的话也很可能言而无信，言而无果。

在去年的县春节文艺晚会演出中，看到了潮河林泉小学的舞蹈《骑韵》，当时在场观众经久不息的掌声，便是对孩子们表演的充分肯定和赞赏。悠扬的旋律、欢快的舞姿，再加上他们那些高难度的动作，给在场的观众留下了深刻的印象。当时就想，林泉小学的学生能排练出这样水平的舞蹈节目，其指导教师肯定不一般。但在昨天的讲台上认识的张永开老师与《骑韵》心目中的指导教师确实差距不小。但听完张老师的报告后，又觉得没有张老师这样的人来指导，林泉小学的学生很可能也就不会有《骑韵》的奇迹。奇迹的出现靠的不是学校条件，不是指导教师自身的优势，完全是靠一个民转公教师对农村孩子的一份感情和对事业最高境界的追求。

    通过王炳堂和张永开老师的报告，也联想到了我们的现实工作，论他们所在学校条件，论他们本人的专业水平，超过他们的可谓不在少数。对比相互的条件，再看看我们的工作环境，工作不出成绩，不上水平，就太不应该了。条件是成功的基础，但不是成功的关键。听了他们的报告，我们应该深刻的进行反思，反思我们的思想，反思我们的行为。如果我们都能象他们那样对待自己的工作，都能象他们那样对待工作中困难和曲折，那么我们所有人的工作面前也就不会再有克服不了的困难。我们五莲的教育事业也定会更加辉煌！