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    提示 初中语文教学应注重朗读训练 2008-1-7 23:57:38
    　·初中语文教学应注重朗读训练                       &nbs……
    提示 农村中学生阅读能力的培养和提高 2008-1-7 23:57:38
    　·农村中学生阅读能力的培养和提高 十堰丹江口市均县镇中学   明瑞涛 阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是学生应该具备的重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。因此，学生的阅读能力，应该成为……
    提示 现代文阅读详谈 2008-1-7 23:57:38
    　·十一、读懂人物  把握形象考点名称：读懂人物，把握形象。考点指向：本考点主要考查对作品中人物形象的准确理解、评价和感悟能力。“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，……对作品中的感人情景和形象，能说出自己的体验。”要求根据作品的内容，分析归纳人物形象的思想性格等特点；根据人物形象去理解作者的态……
    提示 浅谈新课标下的文学教育 2008-1-7 23:57:37
    　·长期以来，我们的语文教育是服务于生存需要的教育，是一种功利性的教育，它以知识、技能教学为主，以实用文章教学为主要内容，随着社会的发展和进步，人们越来越需要用较丰富的文学情感来调节在激烈的经济生活中的快节奏，用较高的文学修养来抵御不健康文化的侵袭，用较犀利的文学艺术眼光观察世界，用较锋利的文学艺术手法……
    提示 阅读教学要提高效率 2008-1-7 23:57:37
    　·南华一中：卞育能 摘要：阅读能力是非常重要的一种语文能力。本文从什么是阅读能力入手分析了阅读的作用以及阅读效率不高的原因，提出了提高阅读效率的有效途径。 关键词：阅读 作用 原因 提高效率 途径 阅读是什么？ 阅读是因文得义的心理过程，是以文会友的交往过程，是书面文化的消费过程，是人类素质的形成过程……
    提示 从阅读中选取写作素材——从阅读中选取写作素材 2008-1-7 23:57:33
    　·从阅读中选取写作素材——从阅读中选取写作素材 陆鑫 在作文阅卷中最令人生厌的就是：作文选材“撞车”，特别是像中考这样很多人参加的“大考”。究其原因，很多考生本身不善选材，见到考题匆匆动笔，草草了事，千篇一律，直接导致作文得分偏低。选好素材对于写好考场作文具有举足轻重的作用。  语文教学离不……
    提示 吹尽黄沙始到金——浅谈新教材的阅读观 2008-1-7 23:57:33
    　·吹尽黄沙始到金——浅谈新教材的阅读观 李远峰     2000年国家教育部颁布的语文新大纲、新教材对高中阶段阅读课的总体指导思想是：全面提 高学生语文素质，提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，重视积累、感悟、熏陶和培 养语感，使学生养成良好的学习语文的习惯。这是对……
    提示 朗读教学：高中学段一个不容忽视的问题 2008-1-7 23:57:32
    　·朗读教学：高中学段一个不容忽视的问题 邹平县教育局教研室       张宏伟  邮编256200            ……
    提示 把握规律，毋失根本——中学语文阅读教学新方式摭议 2008-1-7 23:57:32
    　·把握规律，毋失根本——中学语文阅读教学新方式摭议 天津经济技术开发区第一中学 李天嵩  一、当前中学语文阅读教学新方式探索中的通病 最近十几个月里，听了几十节全国性的的中学语文阅读教学公开课，这些公开课大都冠以“新课程、新理念、新方式”名号，试图展示、交流、推广新一轮课程改革中语文课堂教学……
    提示 浅谈如何提高语文阅读和作文的教学质量 2008-1-7 23:57:32
    　·浅谈如何提高语文阅读和作文的教学质量 摘要：为了培养学生的阅读和写作兴趣，提高作文的教学质量，笔者总结了自己作文教学的经验，查阅了一些权威著作资料，提出了几点关于激发学生阅读和写作兴趣的建议和方法：视听结合，感知理解；图文对照，集思广益；这些拙见，仅供语文教师在教学作文时参考。  &nbs……
    提示 以朗读激起学生课堂学习的高峰体验 2008-1-7 23:57:29
    　·以朗读激起学生课堂学习的高峰体验 云南省寻甸县第二中学李启娟  记得一个真实却令人痛心的故事：一个语文特级教师的公开课，有外国教师参加，课堂上学生发言积极，问题很多，教师发挥传道授业解惑的作用，上到课末，学生已经提不出问题来了，中国专家大嘉赞赏，认为这是一节非常成功的课，外国教师却摇头不答……
    提示 高中散文阅读方法指导 2008-1-7 23:57:29
    　·高中散文阅读方法指导  仙游侨中 林庆丁  [内容提要]高中散文教学对学生语文素养的形成和提高有着重要的作用，在高中阶段使学生掌握终身受益的阅读技能，养成良好的习惯，提高阅读理解和鉴赏能力是每一位语文教师职责。本文着重从理清思路、把握文眼及朗读、品味方面论述散文教学中所应关注的问……
    提示 加强口语训练 提高表达能力 2008-1-7 23:57:28
    　·加强口语训练 提高表达能力  甘肃兰州外国语高级中学（730000） 张辅良 麻秋萍  在学习语言的过程中，人们主要是通过听、说、读、写四种基本能力来完成的，人们通过“听”和“读”来接受语言，这是一种接受性语言能力，而通过“说”和“写”来表达思想则是表达性语言能力。而在说和写这两……
    提示 中学语文个性化阅读教学的思考 2008-1-7 23:57:28
    　·中学语文个性化阅读教学的思考  朱士泉 周君奇  阅读是一种复杂的个体心智活动，阅读主体通过对阅读对象——纸介、电子等文本的接触，从而感受体悟或发现文本所提供的有关信息，完成一次带有一定指归性的阅读任务——或愉悦赏析或丰富积淀或夯实底蕴或谋求功利。但是，当内涵深沉缤纷多姿的文本内……
    提示 人本与文本——高中语文课堂阅读教学的回归和超越 2008-1-7 23:57:28
    　·人本与文本——高中语文课堂阅读教学的回归和超越  周君奇  中学语文阅读教学如何实施素质教育，我以为其主阵地仍然在课堂，其核心仍然是课堂上的文本阅读。然而，在现行中学语文教学中，由于大语文观念的提出和第二课堂的引入，加之现行中学语文课本存在这样或那样的问题，受到一些专家学者的批评……
    提示 诵读古诗词 激趣有妙方 2008-1-7 23:57:25
    　·诵读古诗词 激趣有妙方  马洪新  苏东坡云：“腹有诗书气自华。”从小学习、诵读一定数量的古诗文，有利于陶冶情操、加强修养、丰富思想，有利于培养对语言的感受、领悟能力和想象能力，也有利于提高语言的表达能力和鉴赏、审美能力。青少年时期是人一生中记忆力最强的黄金时期。如何激发学生诵读……
    提示 语文阅读教学必须“退而结网” 2008-1-7 23:57:24
    　·语文阅读教学必须“退而结网”  湖北浠水实验高中 陈挚  这是好多年前的事了。我有一个同事因病住院，学校语文教师又紧缺，他所带班级的语文课，隔三差五的张三代一节李四补一节，后来，学生说老师讲课东一榔头西一棒，向校长提议不要老师代课了。校长在征询各方意见的基础上，决定由我这个语文组……
    提示 努力培养学生良好的阅读品质 2008-1-7 23:57:24
    　·老河口市第七中学 田勋 指导学生阅读，老师们一般都十分重视帮助学生学会和掌握阅读的方法和规律，这固然重要；但常见经过这样的指导和训练的学生，阅读能力依然故我，书面的和口头的表达能力也不见提高，甚至越来越不愿意好好读书。这就不能不让人想到，提高阅读能力不仅仅是帮助他们掌握方法和规律的问题，更重要的是努……
    提示 首席阅读：语文教师的全新角色 ——对新课标下高中语文 2008-1-7 23:57:24
    　·首席阅读：语文教师的全新角色 ——对新课标下高中语文教师角色定位的思考 《课程标准》学习征文  语文组 张连生  【摘要】 由于学科的特殊性，语文教师在自身的定位上必须体现出明显的学科特色和特有的知识层面及素养。在教学活动中，在具体处理教材的操作中，语文教师的角色定位必……
    提示 让学生成为阅读的主人——我的阅读观 2008-1-7 23:57:24
    　·让学生成为阅读的主人——我的阅读观 广西明江教科所：林景 　阅读是语文课程中极其重要的学习内容，课程标准关于阅读的目标，在理念上有较大的变化。“阅读是收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”这段话说明了阅读在九年义务教育中、在人的发展过程……
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